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Cómo Aprender Matemáticas - Para Estudiantes

Cómo Aprender Matemáticas es una clase gratuita para estudiantes de todos los niveles de matemáticas. Combina información muy importante sobre el cerebro y el aprendizaje con nueva evidencia sobre las mejores maneras de abordar y aprender matemáticas de manera efectiva. Muchas personas han tenido experiencias negativas con las matemáticas y terminan con aversión por las matemáticas o reprobando.

Cómo Aprender Matemáticas - Para Estudiantes

There is one session available:

25,561 already enrolled! After a course session ends, it will be archived.
Starts Oct 15
Ends Dec 31
Estimated 10 weeks
1–5 hours per week
Self-paced
Progress at your own speed
Free
Access to course at no cost

About this course

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Esta clase le dará a los estudiantes de matemáticas la información que necesitan para convertirse en poderosos estudiantes de matemáticas, corregirá cualquier concepto erróneo que tienen sobre lo que son las matemáticas y se les enseñará acerca de su propio potencial para tener éxito y las estrategias necesarias para abordar las matemáticas de manera efectiva. Si usted ha tenido experiencias negativas en el pasado con las matemáticas esto ayudará a cambiar su relación con ellas a una positiva y poderosa.

El curso contará con Jo y un equipo de estudiantes de pregrado, así como videos de matemáticas en acción - en danza, malabares, copos de nieve, fútbol y muchas otras aplicaciones. Está diseñado con una pedagogía de la participación activa.

At a glance

  • Institution: StanfordOnline
  • Subject: Math
  • Level: Introductory
  • Prerequisites:

    No hay prerrequisitos para este curso.

  • Language: Español
  • Video Transcript: English

What you'll learn

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Parte 1: El cerebro y el aprendizaje de matemáticas..

Derribando los mitos sobre matemáticas.

Todo el mundo puede aprender matemáticas bien. No hay tal cosa como una "persona de matemáticas". Esta sesión dará impresionante nueva evidencia sobre el crecimiento del cerebro, y considera lo que significa para los estudiantes de matemáticas.

Matemáticas y Mentalidad

Cuando las personas cambian su mentalidad de fija a de crecimiento su potencial de aprendizaje aumenta drásticamente. En esta sesión se animará a los participantes a desarrollar una mentalidad de crecimiento para las matemáticas.

Errores y velocidad

Evidencia reciente del cerebro muestra el valor de que los estudiantes trabajen en contenido desafiante e incluso de cometer errores. Sin embargo, muchos estudiantes tienen miedo de los errores y creen que significa que no son una "persona de matemáticas". En esta sesión se animará a los estudiantes a pensar de manera positiva acerca de los errores. También se ayudará a disipar los mitos acerca de las matemáticas y la velocidad.

Parte 2: Estrategias para el éxito..

Flexibilidad Numérica, Razonamiento Matemático y Conexiones

En esta sesión los participantes participarán en una "conversación de números" y verán diferentes soluciones de problemas numéricos para entender y aprender maneras de actuar sobre los números flexiblemente. El sentido numérico es fundamental para todos los niveles de las matemáticas y la falta de sentido numérico es la razón por la que muchos estudiantes reprueban cursos de álgebra y más allá. Los participantes también aprenderán sobre el valor de hablar, razonar, y hacer conexiones en matemáticas.

Patrones numéricos y Representaciones

En esta sesión, los participantes verán que las matemáticas son un tema que se compone de grandes ideas conectadas. Ellos aprenderán sobre el valor de el dar sentido, la intuición y el dibujo matemático. Una sección especial sobre fracciones ayudará a los estudiantes a aprender las grandes ideas en las fracciones y la importancia del conocimiento de las grandes ideas en las matemáticas en general.

Matemáticas en la vida, naturaleza, y trabajo

En esta sesión, los participantes verán las matemáticas como algo valioso, emocionante, y presente en toda la vida. Verán patrones matemáticos en la naturaleza y en diferentes deportes, explorando a fondo las matemáticas en la danza y malabares.

About the instructors

Frequently Asked Questions

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¿Para quién es este curso?

Este curso está diseñado para cualquier estudiante de matemáticas y cualquier persona que quiera mejorar su relación con las matemáticas. Las ideas deberían ser comprensibles por los estudiantes de todos los niveles de matemáticas.

Los padres que tienen hijos menores de 13 años y que piensan que sus hijos se beneficiarían de algunos de los materiales del curso deben inscribirse ellos mismos (es decir, con su nombre, correo electrónico, nombre de usuario) para el curso. El padre puede entonces optar por compartir los materiales del curso con su hijo a su propia discreción.

¿Cuál es la estructura del curso?

El curso constará de seis lecciones cortas, tomando aproximadamente 20 minutos cada una. Las clases combinarán presentaciones de la Dra. Boaler y un equipo de estudiantes de pregrado, entrevistas con los miembros del público, ideas de vanguardia en investigación, visuales y películas interesantes, y exploraciones de matemáticas en la naturaleza, el deporte y el diseño.

¿Cuál es el ritmo del curso?

El curso será a su propio ritmo, y se puede empezar y terminar el curso en cualquier momento en los meses en que permanecerá abierto. Se recomienda tomar no más de una sesión a la semana, para permitir que las ideas sean procesadas y comprendidas.

¿Cómo voy a ser evaluado?

No habrá una evaluación formal. Se les pedirá a los participantes que completen una pre-y post-encuesta. El curso incluirá pruebas que combinan la oportunidad de escribir, trabajar en matemáticas y reflexionar. Estos no serán calificados.

¿Este curso da algún tipo de crédito de la Universidad de Stanford?

No.

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